关于开展2025年心理健康教育微课征集展示活动的通知

各学部（学院）、菏泽校区（分院）：

按照时代新人铸魂工程要求，为进一步提高我校心理健康教育教师数字化教学能力，推动心理健康教育数字化普及，打造更多针对性强、传播力高的心理健康教育课程，逐步构建心理健康教育线上精品课程资源库，现面向全校开展心理健康教育微课征集展示活动（第二届），具体通知如下：

一、活动对象

齐鲁工业大学（山东省科学院）全校师生

二、征集要求

“微课”是指以视频为主要载体记录讲授者围绕某个知

识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。参加本次活动的微课作品须包含完整微课视频及其文字简介。具体要求如下：

（一）选题要求

选题方向应从《全国大学生心理健康教育微课征集展示选题类别》（附件1）中确定，可在相应类别下细化具体内容，精心进行教学设计、课程讲授、视频制作，形成与大学生学习生活密切相关的心理健康教育微课。

（二）微课视频及配套资源要求

1.微课视频

时长要求：5-8分钟

质量要求：（1）围绕一个知识点或技能点，问题导向鲜明。（2）知识讲解语言生动、表达清楚、重点突出，操作示范逻辑清晰、动作熟练、步骤明确。（3）视频图像清晰稳定、构图合理、剪辑得当、配备字幕。

视频内容：由片头视频和教学视频两部分组成。（1）片头视频须标注“第二届全国高等学校心理健康教育微课征集展示活动”字样，并注明微课名称、作者姓名（学生作品可注明1位指导老师）、学校名称及适用对象等信息，片头缺少以上信息者不予通过。（2）教学视频可通过拍摄、录屏、动画或三者结合的方式制作，不得采用课堂教学过程再现的实录方式或剪辑课堂实录方式制作。

技术要求：（1）采用mp4格式；（2）分辨率不低于1028*720；（3）视频长宽比为16:9；（4）单个视频不得超过600M；（5）字幕文件单独提交，文件格式为TXT或DOCX。

2.微课教案（教学设计）

简要说明微课教学活动设计，应包括微课教学思路和主

要内容，并在开头注明课程内容来源、适用对象等。可参照《心理健康教育微课征集展示活动作品信息表》（附件2）填写，并作为微课配套资源提交，文件类型为WORD文档。

三、活动流程

（一）作品提交

1.微课作品可由个人单独完成，也可组建不超过5人的团队共同完成，每位参与者仅限提交1件作品。学生作品可指定1位指导老师（不计入团队人数）。

2.除微课视频文件外，需提交的配套资料（WORD版本）包含《心理健康教育微课征集展示活动作品信息表》（附件2）、《心理健康教育微课征集汇总清单》（附件3）。

3.报送方式：视频及配套资料打包发送至邮箱xljk@qlu.edu.cn。邮件标题参考形式：学生作品/教师作品-单位-作者名-心理微课征集

4.报送时间：即日起至2025年4月20日。

（二）专家评议与奖项设置

校内专家评审，本次活动拟分别设置教师作品一等奖1

项，二等奖2项，三等奖5项；学生作品一等奖3项，二等奖5项，三等奖8项。

（三）推荐展播

依据作品质量，将优秀作品纳入校内主题心理微课系列，并择优推荐参加5月份全国心理微课评选展示活动。所有优质作品将依托有关心理健康教育资源平台进行网络展播。

四、工作要求

1.请各二级单位高度重视，按照优质规范要求，全面动员、认真组织好本单位征集工作，注重提升作品整体质量，做好预筛选工作。提交的作品要做到齐全、统一、规范。

2.所有作品及材料须为原创，不得抄袭或侵害他人版权，若发现作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，将取消活动资格，并由个人承担相应后果。

3.微课作者享有作品著作权，提交作品至中心邮箱视为已授权在有关心理健康教育资源平台进行公益展播，并同意入选后以纸质或数字形式进行出版。

附件：1.心理健康教育微课征集展示选题类别

          2.心理健康教育微课征集展示活动作品信息表

3.心理健康教育微课征集展示活动汇总清单

                  学生工作部（处）  研究生工作部

                            2025年3月24日

附件1

心理健康教育微课征集展示选题类别

1.大学生心理健康基础知识

2.自我认识与自尊自信

3.情绪与压力调适

4.人际交往与沟通互动

5.学业发展与生涯规划

6.大学适应与积极心态培养

7.生命教育与危机预防

8.大学生恋爱与亲密关系

9.家校共育与家庭关系

10.与大学生心理健康相关的其他内容

附件2

心理健康教育微课征集展示活动

作品信息表

附件3

心理健康教育微课征集展示活动汇总清单

推荐单位：

（盖章）： 

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